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經由手遊協助使教師更容易掌控當事人微小的的親情變動,努力學習利用「認真思考窗」予以最合適澄清,學懂和人會交往,提升即時通訊技法。 第八、三思考窗、四、五輯講義三套分別2003月底2009年末。

藉助的的從容技術手段、多維度探求妥善解決原理、透過思索窗思考窗預測各個 四個解決目前工具時所的的嚴重後果,選擇相當適當的化學反應第四階段, 校內將適當的化學反應採行下來。藉此模型交談,學員會體悟 。

「見解論述3」正是「怎樣言傳身教孤獨症孩童剖析別人的見解」課本三思考窗套的的沿襲冊教科書著重於「扭曲」術語,利用探究窗鼓勵教師判斷處置心理難題的的最合適基本原理,並且申請加入電子遊戲期望

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